引入馬術教训GALOP體系

Galop教學內容均有相應等級證書,證書是法國馬術協會FédérationFrançaised'Equitation(FFE)頒布的用以證明騎手到達必定程度的證書,分為1-9級

马博体育网址appa)品種:pony依據國際馬術結合會但凡定義,PONY馬是成年后耆甲(注:大體在馬的前肢肩上部)處高度低于或等于1.48米的馬,鬃毛、皮毛、尾毛濃密,四肢相對較短,身體較短較寬,骨架重,脖頸短而粗,頭部短,前額寬闊。依據身高不同別離A\B\C\D四種,俱樂部會依據學員身高、技能不同婚配不同馬匹

中心理念:促進青少年的體能、智能、品行的全面開展,重視開展每位青少年的獵奇心、自自信心、獨立性和應變才能;供應豐盛的室表里環境,別離孩子的興趣和已有程度設想和展開各項運動。勉勵青少年用本人的方式考慮和處理問題

基于個別心理學創始人阿爾弗雷德-阿德勒和出名心理學家魯道夫.德雷克斯的兒童的開展理論,由簡.尼爾森博士創建的一套系統的教訓理念和易于操作的教養法子;引用簡.尼爾森博士的教養法子同時別離中國的教訓現狀研發出來的一套正向的引導、教訓孩子的法子

傳統智力理論認為語言才能和數理邏輯才能是智力的中心,智力是以這兩者整合方式而存在的一種才能,而20世紀80年代哈佛大學認知心理學家加德納所提出的多元智能理論,定義智能是人在特定情景中處理問題并有所締造的才能。他認為我們每一個人都擁有八種次要智能:語言智能、邏輯一數理智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際交往智能、內省智能、天然察看智能。